Não Ficção - Ciências e Informática

Edição: Jan 2020
Nº Páginas: 272

Sinopse:
"Universo Humano" aborda algumas das maiores questões colocadas pelo Homem quando tenta compreender a sua própria natureza e o Universo onde vive. Através dos intermináveis avanços da mente humana, Brian Cox e Andrew Cohen exploram o nosso conhecimento atual e até onde a nossa curiosidade nos pode levar no futuro. Com uma visão inovadora e um discurso acessível, Universo Humano revela como o tempo, a física e a química se uniram para criar uma criatura (nós!) que consegue admirar a sua própria existência e é abençoada com uma sede insaciável por descobrir as respostas às maiores questões alguma vez colocadas: Quem somos? Onde estamos? Porque estamos aqui? Estamos sozinhos? E para onde vamos?

Edição: Fev 2013
Nº Páginas: 144

Sinopse:
Quem somos, o que somos nós, o que é o cérebro e as suas funções?Uma reflexão sobre o órgão que tem a qualidadede nos fazer reflectir sobre nós próprios e sobre o mundo que nos rodeia. Infelizmente, faz também outras coisas que melhor seria que não fizesse...

Edição: Abr 2021
Nº Páginas: 224

Sinopse:
Porque é o mundo como é? E como chegámos aqui? Será que tudo acontece por uma razão ou algumas coisas são fruto do acaso? Há milénios que filósofos e teólogos discutem estas questões, mas as descobertas científicas mais recentes revelam que vivemos num mundo criado pela aleatoriedade. Uma Série de Felizes Coincidências mostra-nos o incrível poder do acaso e de como este está na origem de toda a beleza e diversidade do mundo vivo. Tal como todas as outras espécies, os humanos estão aqui por acidente. Mas é chocante perceber a quantidade de fatores que tiveram de acontecer para que qualquer um de nós exista. Desde um impacto de asteroide extremamente improvável às oscilações alucinantes da Idade do Gelo ou aos acidentes invisíveis nas gónadas dos nossos pais, existimos apenas devido a uma extraordinária série de felizes coincidências. E é o acaso que continua a reinar todos os dias sobre a fina linha que separa a vida e a morte. Este é um livro relativamente pequeno acerca de uma grande ideia. Mas é também uma história animada. Inspirada em Monty Python, Kurt Vonnegut e em outros grandes pensadores, e escrita por um dos cientistas e divulgadores de ciência mais talentosos da atualidade, Uma Série de Felizes Coincidências é uma narrativa irresistivelmente divertida sobre um dos mais importantes mas menos valorizados factos da vida.

Edição: Mai 2021
Nº Páginas: 504

Sinopse:
Ao longo de milhares de anos, filósofos e cientistas procuraram compreender o modo como opera o cérebro. Porém, apesar das espantosas descobertas da ciência, o nosso conhecimento deste órgão continua a ser bastante vago. Neste livro, o cientista e historiador Matthew Cobb descreve como a nossa conceção do cérebro evoluiu ao longo dos séculos. Mais do que uma narrativa da progressão do conhecimento biológico, mostra-nos como as nossas ideias sobre o cérebro foram modeladas pelas tecnologias mais importantes de cada época. Como veremos o cérebro no futuro, com o aparecimento de novas tecnologias? O resultado é uma leitura essencial para todos os que se interessam pelos processos complexos que fazem avançar a ciência e pelas forças que moldaram o nosso maravilhoso cérebro.

Edição: Out 2019
Nº Páginas: 352

Sinopse:
Esta história é sobre si. Sim, sobre si. É a história de quem é e de como se tornou quem é. É única para si, bem como para os 100 mil milhões de humanos que já viveram. Mas é também a nossa história coletiva, porque em cada um dos nossos genomas transportamos a história da nossa espécie - nascimentos, mortes, doença, guerra, fome, migração e sexo, muito sexo. Nesta viagem cativante através da expansão da genética, Adam Rutherford revela o que nos dizem os nossos genes sobre a história humana e o que a história nos pode dizer sobre os nossos genes. Dos Neandertais ao homicídio, dos ruivos à raça, dos reis às pragas, da evolução à epigenética, este é um retrato desmistificador e esclarecedor de quem somos e de como nos tornámos no que somos.

Edição: Abr 2021
Nº Páginas: 176

Sinopse:
Os vírus dominam o planeta e transformam as nossas vidas. Estamos mais familiarizados com o vírus da gripe, e agora com o responsável pela COVID-19, mas os vírus são responsáveis por muitas outras doenças. Estão presentes na nossa vida há tanto tempo que, neste momento, o genoma humano contém mais ADN de vírus do que dos nossos próprios genes. Para onde quer que olhem, os cientistas descobrem novos vírus: no solo, no oceano, e até em grutas a quilómetros de profundidade. "Um Planeta de Vírus" desvenda o mundo escondido dos vírus, incluindo o responsável pela disseminação da COVID-19. Apresenta as últimas investigações sobre como os vírus dominam a nossa vida e a nossa biosfera, como estão a produzir novas doenças, como podemos aproveitá-los para nosso benefício e como irão continuar a controlar o nosso destino durante séculos. Uma viagem fascinante a um mundo que todos devemos compreender melhor.

Edição: Jan 2020
Nº Páginas: 336

Sinopse:
As máquinas vão acabar com milhões de empregos, bem mais cedo do que imagina. Que impacto isso terá nas nossas vidas? O progresso sempre criou nos humanos o receio de serem prescindíveis, e durante séculos esse medo revelou-se infundado. Daniel Susskind - conceituado economista e investigador de Oxford - defende que, desta vez, com o advento da inteligência artificial, a tecnologia vai mesmo mudar o mundo laboral e haverá cada vez menos emprego remunerado. Mas isso não terá de ser necessariamente mau. E se esse progresso nos trouxer uma vida livre da obrigação de trabalhar para receber um ordenado ao fim do mês, permitindo mais qualidade de vida e verdadeira liberdade pessoal? Profundamente humano, inteligente e pragmático, "Um mundo sem trabalho" explora um tema que vai abalar as bases da nossa sociedade e da nossa economia, dando-nos pistas sobre como podemos tirar o melhor partido da situação.

Edição: Set 2019
Nº Páginas: 464

Sinopse:
Numa era de profunda incerteza e desumanização que transforma cidadãos em clientes, que reduz os seres humanos à sua funcionalidade económica e em que os trabalhadores são meros "recursos humanos", como preservamos aquilo que faz de nós humanos? Será que nos tornámos meros consumidores movidos pelas forças de mercado? Ou uma simples sequência aleatória de ADN? Estará a nossa humanidade em risco de ser suplantada, porventura anulada, por algoritmos e inteligência artificial? Como chegámos aqui e o que fazemos, agora que aqui estamos? Queremos ser controlados? Ou queremos algo melhor? Em "Um futuro livre e radioso", Paul Mason, uma das vozes internacionais mais críticas do sistema capitalista neoliberal, dá conta dos processos de desintegração intelectual, política e económica a que assistimos um pouco por todo o Ocidente. No olho do furacão desta crise está um perigoso recuo no humanismo que devemos, a todo o custo, travar. Nesta defesa radical e incontida do ser humano, dos nossos direitos universais e liberdades fundamentais, Masonapela ao nosso inquestionável poder para mudar o mundo em que vivemos. Através das nossas capacidades linguísticas, de inovação e de cooperação, é possível projectarum futuro mais livre e promissor do que aquele em que vivemos hoje.

Edição: Nov 2016
Nº Páginas: 136

Sinopse:
Este texto constitui a versão alargada da Lição de Jubilação ("Última Lição"), proferida pelo Professor Daniel Sampaio na Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa, em 26 de outubro de 2016. "O júbilo que sinto fica ajustado ao momento da jubilação. Esta é a lição de jubilação, como alguns preferem designar, onde se faz um balanço de uma vida de docente e se deixam funções na academia. Prefiro chamar mesmo "última lição", porque as aulas que porventura ainda venha a dar serão sempre complementos do que foi conseguido durante a fase plena do meu exercício profissional." Daniel Sampaio

Edição: Jan 2016
Nº Páginas: 208

Sinopse:
As transições entre ciclos educativos são vitais no percurso da educação básica: da casa à escola, da família ao centro educativo, da creche ao jardim de infância, do jardim de infância ao ensino básico. O modo como estas sucessivas transições são vividas pelas crianças e pelas famílias influencia simultaneamente o seu bem-estar e a sua aprendizagem. Este livro apresenta os resultados de vários estudos de caso em torno das diferentes transições e mostra-nos a importância para a criança de as viver em companhia.

Edição: Out 2012
Nº Páginas: 392

Sinopse:
As novas regras determinam quem tem maior probabilidade de se tornar um profissional excelente. E, independentemente da área em que estejamos a trabalhar no momento, medem as características que são cruciais para o valor da nossa candidatura a empregos futuros. Essas regras pouco têm a ver com aquilo que na escola nos disseram que era importante; as habilitações académicas, pouca importância têm neste padrão; em vez disso, centram-se em qualidades pessoais como a iniciativa e a empatia, a adaptabilidade e a capacidade de persuasão. Numa época em que não existem garantias de segurança no emprego, em que o próprio conceito de "emprego" está a ser substituído pelo de «perícias portáteis», estas são as qualidades fundamentais que nos tornam e nos conservam empregáveis. Mencionadas ao longo de décadas com diversos nomes vagos, desde "carácter" e "personalidade" até "qualidades pessoais" e "competência", há finalmente uma compreensão mais precisa destes talentos humanos e um novo nome para eles: inteligência emocional.

Edição: Set 2012
Nº Páginas: 208

Sinopse:
Albert Einstein só aprendeu a ler aos sete anos. A sua professora classificou-o como "lerdo de morte". Só à custa de muito sangue, suor e lágrimas conseguiu entrar na escola politécnica. Depois de terminar o curso, a sua tese de doutoramento não causou o menor impacto no júri que a avaliou; na verdade considerou-a "bastante medíocre". Apesar disso, Einstein acabou por se revelar um dos cientistas mais genais do mundo. O que se passou com ele não foi caso único; o mesmo aconteceu com Thomas Alva Edison, Michael Jordan, Graham Bell, Stanley Kubrick, Federico García Lorca… A lista de génios que foram maus alunos é, de facto, extensa. Em Todas as Crianças Podem Ser Einstein encontrará soluções (apresentadas de forma prática) para orientar os filhos no sentido de tirarem o máximo partido das suas capacidades; a motivação adequada que possa fazer de casa criança, com utilização das capacidades intelectuais e das qualidades, um ser único e genial, que contribua para o progresso da sociedade em que vive, que seja feliz e faça felizes os que o rodeiam. Se o seu filho tem de saber pensar, primeiro tem de ser ensinado a fazê-lo; se tem de resolver problemas, precisa de conseguir aptidões para os resolver; se tem de usar o cérebro de modo criativo, precisa de praticar a criatividade intelectual. E, para tudo isto, necessita de suficiente motivação e confiança em si mesmo.

Edição: Out 2014
Nº Páginas: 1008

Sinopse:
O processo terapêutico não para a sua marcha; o público exige a separação entre o trigo e o joio com clareza científica; a escalada do preço dos medicamentos obriga a distinguir entre o fundamental e o secundário, orientando para decisões terapêuticas racionais e eficazes. Justifica-se assim, plenamente, esta nova edição do livro Terapêutica medicamentosa e suas bases farmacológicas, uma obra que comemora 30 anos de existência - uma longevidade que constitui um fenómeno raro, senão único, na literatura científica portuguesa.

Edição: Jun 2021
Nº Páginas: 344

Sinopse:
Numa obra lúcida, a ensaísta Helen Pluckrose e o matemático James Lindsay demonstram que os estudos activistas e radicais, com a sua cultura de guerra e de cancelamento, fazem mais mal do que bem às comunidades minoritárias que juram defender. "Teorias Cínicas" expõe os dogmas em que assentam aquelas ideias, desde as origens no pós-modernismo francês ao seu actual refinamento por académicos activistas. Teorias Cínicas analisa e opõe-se a teorias tão absurdas como estes: o conhecimento é uma construção social; a ciência e a razão são ferramentas de opressão; todas as interacções humanas são fontes do exercício opressor do poder. "Teorias Cínicas" desmonta com racionalidade a inconsistência das teorias identitárias, racializadas e de género que pretendem impor-nos uma nova Inquisição, ameaçando a democracia liberal.

Edição: Jun 2013
Nº Páginas: 128

Sinopse:
"O primeiro grande fator de relevância deste livro situa-se justamente em ampliar - para depois recentrar - estes conceitos [supervisão e colaboração] para além do uso específico que deles se faz na educação. Supervisão e colaboração constituem-se como instrumentos de pensamento e práxis em diversos campos sociais e económicos, entre os quais a educação, sem prejuízo de aqui assumirem significados próprios, como os autores documentam de forma clara.[…]Neste trabalho, suportado na clarificação e debate de conceitos, apraz-me sublinhar algumas dimensões da maior utilidade para a prática profissional e organizacional, quer na educação quer noutros contextos.[…]Outro elemento que sobressai no plano epistemológico é o facto de este livro documentar uma construção em espiral de novo conhecimento, assente sobre percursos teóricos anteriores, que são revisitados e ampliados com manifesto enriquecimento do campo.[…]Um grande aliciante da leitura é o modo límpido como os autores vão induzindo a reflexão dos leitores sobre os conceitos trabalhados, colocando, de tempos a tempos, atividades/questões que, fazendo parte do texto sem o interromper, não conduzem a mudança de registo, antes envolvem o leitor numa reflexão acrescida e saborosa, convocadora de auto e heteroanálises questionantes."(Do prefácio de Maria do Céu Roldão)Coleção NOVA CIDInEEsta coleção, sucedânea da anterior Coleção CIDInE, visa disponibilizar textos que, pelas suas características de conhecimento aplicado, possam ser estruturantes de condições de formação, individual ou acompanhada, em contextos diversificados.

Edição: Mai 2019
Nº Páginas: 320

Sinopse:
Este é um livro sobre um tipo de ansiedade que é raramente mencionado: a ansiedade que sentimos sobre o que os outros pensam de nós; sobre se os outros nos veem como bem-sucedidos ou como falhados, como vencedores ou perdedores. Este livro fala-nos do status ansiedade.

Edição: Jun 2010
Nº Páginas: 180

Sinopse:
A criminalidade, o crime, o criminoso, a vítima e a segurança; as polícias, o ministério público, os tribunais, as prisões e a reinserção.

Edição: Set 2014
Nº Páginas: 115

Sinopse:
Uma sociedade civil robusta é condição essencial para o aprofundamento da democracia. Através de uma reflexão sobre a história europeia, este ensaio mostra como a sociedade civil emergiu a par de Estados fortes, parlamentos poderosos, partidos políticos mobilizadores e em contextos de revolução social democrática. Numa época de corrosão destas instituições pelo mercado desregulado e por organizações tecnocráticas, apenas através da revitalização de uma sociedade civil que dê voz ao cidadão comum e aos grupos com menos recursos será possível defender a democracia.

Edição: Jan 2020
Nº Páginas: 240

Sinopse:
Manuel Monteiro, autor do aclamado "Por Amor à Língua", vira a sua atenção para um tema que muita tinta tem feito correr nos media e nas redes sociais: o Politicamente Correcto e a linguagem a ele associada. O cuidado e o respeito na forma como nos dirigimos ao outro e descrevemos o que nos rodeia são considerados, pela maioria, formas básicas de educação essenciais à boa convivência. A língua evolui com os tempos e ajusta-se a novas realidades, diferentes formas de olhar o mundo, algo natural no processo de transformação civilizacional e social. Mas deverá este processo ser forçado? Serão todas as suas propostas positivas e igualmente defensáveis? Estará o Politicamente Correcto a impor uma visão do mundo, em vez de nela participar? Será possível — ou desejável — mudar mentalidades por decreto? Argumentos de ambos os lados são pesados com a ponderação e o humor característicos do autor acerca de um assunto mais complexo do que aparenta e que mexe com o mais profundo da identidade de cada um: o modo como nos expressamos.

Edição: Mai 2021
Nº Páginas: 208

Sinopse:
Atingimos um ponto crítico. O mundo como o conhecemos está a transformar-se depressa demais. Durante o próximo século enfrentaremos riscos existenciais com várias consequências, positivas e negativas. Contudo, a nossa abordagem ao futuro é caracterizada pelo pensamento a curto prazo, debates polarizados, retórica alarmista e pessimismo. Para Martin Rees, é necessária uma abordagem diferente no planeamento a longo prazo. O futuro da Humanidade está ligado ao futuro da ciência e depende do sucesso com que conseguirmos adaptar os avanços tecnológicos aos desafios. Se queremos utilizar a ciência para resolver os problemas enquanto evitamos os seus riscos distópicos, temos de pensar de forma racional, global e otimista a longo prazo. Os avanços na biotecnologia, cibertecnologia, robótica e inteligência artificial, se aplicados de forma sensata, podem ajudar a superar as ameaças que a Humanidade enfrenta na Terra, desde as alterações climáticas à guerra nuclear. Simultaneamente, novos avanços na ciência espacial permitirão ao ser humano explorar o sistema solar e ir mais além. Mas não existe "plano B" para a Terra - não há alternativa viável se não estivermos conscientes de que o planeta é a nossa casa.

Edição: Mai 2005
Nº Páginas: 240

Sinopse:
Na presente obra, traduzida e adaptada do espanhol, oferece-se aos pais, educadores e professores portugueses um método de leitura e de escrita para crianças com síndroma de Down, baseado em vinte anos de prática e de investigação.Para os educadores e professores pode não parecer novo, porque ele baseia-se realmente no método global de leitura e nos seus pressupostos psicolinguísticos. É, no entanto, diferente porque: implica pôr as crianças a ler precocemente (2, 3 anos), quando ainda não falam fluentemente; as crianças primeiro leem e só muito mais tarde escrevem; aos 6 ou 7 anos, as crianças com síndroma de Down podem ler cerca de 60 palavras e várias frases, estando aptas a acompanhar as outras crianças na fase de leitura silábica; as várias etapas da leitura e da escrita estão profusamente ilustradas com exemplos de atividades que têm em conta a importância de não saltarem etapas, de serem persistentes e de garantirem o sucesso de cada criança.COLEÇÃO NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS, dirigida por Luís de Miranda CorreiaCada vez mais os educadores, professores, administradores, psicólogos, terapeutas, técnicos de serviço social, médicos e pais têm um papel de extrema importância na educação dos alunos com necessidades educativas especiais. Este papel é tanto mais importante quanto mais desejável se torna educar estes alunos nas escolas das suas residências, tendo por base um princípio essencial, o da inclusão. Assim sendo, a Coleção Necessidades Educativas Especiais pretende dar a conhecer um conjunto de textos práticos, de leitura acessível, que possam servir de base para a elaboração de respostas educativas eficazes para os alunos com necessidades educativas especiais.

Edição: Set 2012
Nº Páginas: 400

Sinopse:
Nova edição, atualizada e em conformidade com o Novo Acordo Ortográfico.Um livro que lhe permitirá esclarecer as dúvidas relativas à língua portuguesa: ortografia, acentuação, conjugação verbal, gíria e calão, dificuldades de pronúncia, etc.

Edição: Jan 2019
Nº Páginas: 144

Sinopse:
A Glaciar, em parceria com a Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento, apresenta a colecção "A Ciência Disruptiva", que terá um volume trimestral sobre cada uma das áreas científicas que mais podem impactar a sociedade no futuro. O quinto volume traz-nos uma reflexão prospectiva sobre a Revolução Digital, numa clara aproximação ao futuro "quando quase tudo é possível".

Edição: Mai 2012
Nº Páginas: 316

Sinopse:
Alain de Botton procura em "Religião para Ateus" interpretar várias religiões, principalmente o cristianismo e, em menor escala, o judaísmo e o budismo, na esperança de encontrar conhecimentos coligidos que possam ser úteis na vida secular, especialmente no que respeita aos desafios colocados pela comunidade e pelo sofrimento mental e físico.

Edição: Jun 2002
Nº Páginas: 160

Sinopse:
Uma obra de referência para todos quantos desejem encontrar pela via do estudo e da reflexão pistas para a superação das situações perturbadoras da aula e da eficácia do seu esforço diário. Optando por uma leitura pedagógica da indisciplina, a autora, não negligenciando as causas remotas da indisciplina escolar (de carácter bio-psicológico e/ou social), ilumina com particular ênfase as causas próximas que fazem desencadear os comportamentos indisciplinados. Causas próximas que situa em factores integrantes das situações pedagógicas. Não culpabiliza o professor nem desculpabiliza o aluno. Propõe ao professor uma análise objectiva das situações pedagógicas que o habilite a prevenir a indisciplina na aula. Indisciplina e relação pedagógica "Ligando-se directamente à autoridade do professor, os fenómenos de disciplina e indisciplina na aula remetem directamente para o campo da relação pedagógica de que constituem aspectos relevantes." p.33 "Por isso, a compreensão dos fenómenos de (in)disciplina não se pode desligar da relação triangular professor-aluno-saber, relação que tantos autores têm sublinhado, e das variáveis políticas, sociológicas, psicológicas, pedagógicas que a influenciam. Sem a construção de uma relação positiva com o saber, a relação pedagógica perde muito da sua razão de ser, ficando relegada para o plano de uma afectividade difusa, positiva ou negativa. E, numa época em que caminhamos abertamente para uma sociedade de informação, de livre acesso ao saber, o desafio da escola joga-se na capacidade de redefinição de uma relação com o saber, que não acentue as desigualdades sociais, através de novas formas relacionais que essa construção inevitavelmente gerará. Caso contrário, correremos o risco de a escola se transformar numa mera instância de socialização concorrente com outras instâncias exteriores à escola, mas que não potencializará a mobilidade social que ela é suposta promover. Sem esta reconstrução dos laços do aluno com o saber, as escolas, como escreve Rochex (2001, o.347), ficariam reduzidas ""a estabelecimentos onde se visaria socializar e consolar os pobres (Goffman, 1989) mais do que fornecer-lhes os instrumentos intelectuais da sua emancipação, onde se tentaria responder a uma ausência ou perda do sentido das aprendizagens e dos seus conteúdos pela promoção ou desenvolvimento de uma sociabilidade e de uma conviviabilidade sem objecto."."" p. 77

Edição: Ago 2007
Nº Páginas: 200

Sinopse:
"Por um lado são os genes que nos obrigam a fazer certas coisas para eles sobreviverem e se aperfeiçoarem no futuro. Por outro são as culturas, incluindo a linguagem, as religiões, os media e todos esses instrumentos de manipulação que também nos usam para assegurar a sua sobrevivência. E, em terceiro lugar, são as relações entre pessoas, às vezes complexas e paradoxais, mas que nos dão alguma margem de liberdade. Felizmente que as imposições biológicas entram muitas vezes em contradição com a formação cultural, se não seríamos autênticos robots! É neste conflito que não ganhamos a liberdade. A possibilidade de sermos como somos."

Edição: Fev 2010
Nº Páginas: 240

Sinopse:
Projecto composto pelos seguintes elementos:- Livro com a história, composto por três partes (Estrutura Narrativa e Coerência Estrutural, Processo e Complexidade Narrativa, Conteúdo e Multiplicidade Narrativa), serve de suporte às várias acções e estratégias terapêuticas ou de promoção da produção narrativa como um todo (utilizando-se o livro no seu todo) ou ao nível das subdimensões (podendo utilizar-se cada uma das partes de forma relativamente autónoma).- Cartolinas, no final do livro, incluem A Roda dos Temas, A Roda dos Acontecimentos, A Roda dos Cenários e A Roda das Personagens.- Autocolantes, dividem-se em quatro grupos: autocolantes de Temas, autocolantes de Acontecimentos, autocolantes de Cenários e autocolantes de Personagens.- Cartazes (Tabela das Pistas, Tabela do Vamos Pintar Sem Pincel, Tabela da Diversidade, Tabela do Clube dos Pintores Sem Pincel), peças integradoras dos vários elementos que compõem o projecto.

Edição: Set 2014
Nº Páginas: 0

Sinopse:
Enquanto a ciência tiver credibilidade, haverá sempre quem queira vender as suas ideias, produtos e serviços, alegando que estes têm validade científica, sem que isso seja verdade. A pseudociência está por todo o lado e recorre a um conjunto de estratégias reconhecíveis, na tentativa de se validar. Neste ensaio são apresentadas algumas dessas estratégias, como o uso abusivo de linguagem aparentemente científica e a evocação de figuras de autoridade (tais como especialistas e médicos). A ciência não se baseia em nada disso, mas sim em provas, passíveis de confirmação. São propostas algumas ferramentas para ajudar a distinguir ciência de pseudociência, mas o único antídoto para a pseudociência é a cultura científica.

Edição: Ago 2010
Nº Páginas: 112

Sinopse:
Numa sociedade instável e marcada por desequilíbrios diversos, que se pretende que a escola ajude a atenuar, o trabalho docente tornou-se crescentemente complexo e delicado, pondo em ação, de modo intenso, as dimensões éticas e afetivas da profissão de que, no nosso país, pouco se fala e investiga. Sofrendo com o desinteresse e até com a hostilidade de alguns alunos e suas famílias, da opinião pública e de parte da comunicação social, os professores veem dia a dia multiplicar-se os seus papéis e aumentar as suas responsabilidades administrativas, éticas e axiológicas, aumentando com elas a carga emocional do seu trabalho.Este livro, que reúne, num olhar essencialmente pedagógico, dados de investigação de origem diversa, fragmentos do discurso de professores e reflexões pessoais, visa sensibilizar investigadores, professores e seus formadores para a importância da formação ética e da inteligência social e emocional dos docentes, como uma das condições do seu bem-estar profissional e da sua capacidade de promoção da educação ética e emocional dos seus alunos, tão necessária num mundo competitivo e conflitual.Maria Teresa EstrelaSobre a coleção "Saberes Plurais"A "Lição de Blimunda", da autoria da Doutora Maria de Fátima Marinho, Professora Catedrática e Presidente do Conselho Científico da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, é a obra inaugural da coleção "Saberes Plurais". Esta coleção, coordenada pela Doutora Rosa Bizarro, Professora Auxiliar na Faculdade de Letras da Universidade do Porto, visa proporcionar uma aproximação/compreensão atualizada da Escola, dos seus atores, dos seus saberes, das suas práticas, das suas políticas, dos seus "curricula", das suas metodologias… aos mais diversos níveis (básico, secundário e superior) e em diferentes contextos.Trazendo ao conhecimento de investigadores, docentes dos ensinos superior, secundário e básico, professores estagiários, orientadores/supervisores da formação de professores, estudantes das Licenciaturas, Pós-graduações e/ou Mestrados em Ensino, Relações Interculturais, Educação ou de cursos afins e do público em geral os estudos mais recentes de investigadores conceituados provenientes de diferentes áreas científicas (Literatura, Economia, Currículo, Linguística, Didática, Sociologia, Ciências da Educação, entre outras), esta Coleção pretende, ainda, viabilizar a divulgação de diferentes referenciais inter e multidisciplinares que, para além de conduzirem a um mais profundo conhecimento da Escola de hoje, poderão, igualmente, contribuir para a sua re/i-novação.Rosa Bizarro

Edição: Mar 2020
Nº Páginas: 336

Sinopse:
De uma voz nova e espirituosa na ciência popular, surge um olhar inteligente e transformador sobre o que faz de nós, nós. Porque nos sentimos atraídos por um determinado "tipo"? Porque é que algumas pessoas são madrugadoras? Porque votamos em quem votamos? "Não acredito que acabei de dizer isso." "O que me fez fazer isto?" "O que há de errado comigo?" Estamos permanentemente à procura de respostas para questões humanas fundamentais como estas, e agora a ciência já as pode dar. Os alimentos que apreciamos, as pessoas que amamos, as emoções que sentimos e as crenças que possuímos podem ser rastreadas até ao nosso ADN. Este livro é ciência popular no seu melhor e descreve numa linguagem acessível como a genética, a microbiologia e a psicologia trabalham juntas para influenciar a nossa personalidade e as nossas ações. Misturando pesquisas de ponta e humor, Prazer em Conhecer-me está repleto de ideias fascinantes que mostram quem realmente somos e como nos podemos tornar melhores.